Maksymilian prowadzi zajęcia z matematyki dla uczniów szkoły podstawowej oraz szkoły średniej na poziomie podstawowym. Pogłębia wiedzę w dziedzinie geodezji, dlatego z matematyką spotyka się nie tylko w podręcznikach, ale również w jej praktycznym, technicznym zastosowaniu.
Dzięki temu potrafi pokazać uczniom, że liczby, wzory i obliczenia nie są oderwanym od rzeczywistości zbiorem zasad. To narzędzia, które pomagają mierzyć, planować, analizować dane i precyzyjnie opisywać otaczający nas świat.
Doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą zdobywał przez wiele lat jako członek kadry drużyny harcerskiej. Ukończył również kurs wychowawcy, dlatego dobrze wie, jak budować kontakt z uczniem, utrzymać jego zaangażowanie i jednocześnie jasno wyznaczać kolejne cele.
Na zajęciach Maksymilian nie przechodzi obojętnie obok braków, które później utrudniają zrozumienie bardziej wymagających tematów. Najpierw porządkuje podstawy, a następnie pokazuje uczniowi, jak wykorzystać je w nowych typach zadań.
Nie zależy mu na mechanicznym zapamiętywaniu schematów. Chce, aby uczeń potrafił ocenić, co jest najważniejsze w poleceniu, od czego zacząć i dlaczego wybrana metoda prowadzi do rozwiązania.
Jego celem jest moment, w którym uczeń przestaje traktować każde nowe zadanie jak zagadkę bez wyjścia i zaczyna widzieć w nim problem, który można spokojnie przeanalizować, podzielić na etapy i rozwiązać.